EL RIESGO DE JUGAR A LOS GESTOS TÉCNICOS
Mirando algunos partidos del torneo sub14, me quedé pensando en algo que ya me había hecho ruido tiempo atrás en Bélgica, cuando hablábamos del famoso “paro y paso” o del “two touches hockey”. En ambos casos, la intención era clara: simplificar, acelerar, ordenar. Pero lo que me alarmó fue otra cosa: la tendencia a imponer la herramienta sin mirar el contexto. Veía chicos que aplicaban un gesto porque “había que hacerlo así”, aunque el momento no lo pedía. Y ahí apareció la reflexión: ¿de qué sirve tener la herramienta correcta si la usamos en el instante equivocado?
En el hockey, como en la vida, no alcanza con tener la herramienta correcta. También hace falta saber cuándo usarla. Un destornillador de plano sirve… siempre que el tornillo sea de plano. Si no, se convierte en un objeto inútil, aunque sea el mejor del mercado.
En los entrenamientos pasa lo mismo. No se trata solo de enseñar gestos técnicos, sino de ayudar al jugador a reconocer en qué momento ese gesto tiene sentido. La clave no está en coleccionar recursos, sino en aprender a aplicarlos en el momento adecuado.
Acompañar el gesto, no idolatrarlo
Tendemos a idolatrar ciertos gestos técnicos: el correr con pelota, el flick, la barrida. Los celebramos como si fueran una medalla en sí mismos, cuando en realidad son solo medios. Un 1v1 mal elegido, en el lugar y momento equivocados, es tan ineficaz como un pase torpe. La diferencia no está en la belleza del gesto, sino en su INTENCIÓN.
Por eso, más que obsesionarnos con la perfección mecánica, debemos acompañar al jugador en el proceso de decidir. La pregunta clave no es “¿ejecutó bien el gesto?”, sino “¿eligió bien hacerlo ahí?”. Esa diferencia cambia por completo la manera en que pensamos la enseñanza.
Siempre la respuesta debe ser depende, depende del contexto
La toma de decisiones como núcleo del aprendizaje
El jugador no decide en el vacío: está presionado, tiene poco tiempo y debe interpretar lo que ocurre a su alrededor. Esa combinación de factores es lo que define si un gesto técnico es adecuado o no. Nuestro trabajo como entrenadores es diseñar situaciones que reproduzcan esa complejidad y guiar al jugador para que entienda qué opciones tiene y cuál puede ser las soluciones.
En ese sentido, el gesto técnico no es el fin, sino el medio. Lo que de verdad buscamos es que el jugador construya un criterio. Que entienda que un pase corto puede ser más valioso que un flick largo, que un control y escape bajo presión puede ser más eficiente que un dribbling.
El video y las charlas: tiempo para pensar
Durante el entrenamiento y partidos, el jugador rara vez tiene el tiempo suficiente para detenerse y reflexionar. Todo ocurre demasiado rápido. Por eso el video, el pausar los entrenamientos (sin que pierda dinamica), las charlas técnicas, y el trabajar por principios (Michel Kinnen educador de la FIH) son tan importantes.
Ofrecer el momento necesario para analizar lo que pasó y lo que podría haber pasado.
Ahí es donde el aprendizaje se vuelve más profundo. El jugador se ve a sí mismo, escucha otras miradas, reconoce principios y empieza a construir conexiones. Esa reflexión complementa la práctica y le da sentido a los gestos que tantas veces repetimos de manera automática.
El proceso, más que la foto
Podemos tener un jugador que ejecuta gestos impecables, pero que no sabe cuándo usarlos. Eso es como tener un electricista que solo lleva un martillo: hace ruido, pero no arregla nada. En cambio, cuando un jugador comprende para qué existe cada gesto, cuándo aplicarlo y por qué elegirlo, empieza a transformarse en alguien que piensa el juego, no solo lo ejecuta.
Ese proceso lleva tiempo y requiere paciencia. Es mucho más fácil aplaudir un gesto vistoso que detenerse a explicar por qué, en realidad, no era la mejor opción. Pero es ahí donde se construye un jugador que decide, no uno que simplemente repite.
Entonces, ¿qué hacemos con el destornillador?
No se trata de tirar la herramienta ni de prohibir gestos técnicos. Se trata de darles sentido. Enseñar al jugador que cada recurso es valioso en determinados contextos y que el verdadero desafío está en reconocer cuándo conviene usarlo.
Porque el hockey no se gana con la caja de herramientas más completa, sino con la capacidad de elegir la adecuada en el momento justo. Y esa elección no la podemos imponer desde afuera: tenemos que guiar al jugador para que la construya desde adentro.
De eso se trata entrenar: NO ENAMORARSE DEL GESTO TÉCNICO.
por GABRIEL HERRERA
Hockey en contexto
